Czas na wybór szkoły?

dostosowane jest do wieku ucznia (szkoła podstawowa lub liceum)
oparte jest o sprawdzone narzędzia doradcy zawodowego, dzięki którym widać to, co zamglone lub niejednoznaczne
dzięki temu, że odbywa się on-line jest łatwo dostępne i przyjazne – dziecko wypełnia testy wtedy, kiedy mu to pasuje (ważne, żeby było to za jednym "posiedzeniem")
gwarantuje indywidualne podejście niezależnego specjalisty, który wie jak zinterpretować wyniki poszczególnych testów, ale także zobaczyć dynamikę pomiędzy nimi
pokazuje nie tylko co, ale także jak i dlaczego interesuje Twojego Nastolatka
pomaga zrozumieć dlaczego Twoje dziecko zachowuje się w określony sposób
pomaga zrozumieć, jak Twój Nastolatek myśli i czego potrzebuje, aby podjąć decyzje a co ważniejsze jak TY możesz go w tym wspierać
opisuje, jak odbiera świat i jak to przekłada się na to co i jak robi
podpowiada Ci, jak rozmawiać ze swoim dzieckiem i jakich argumentów używać, aby chciało ich słuchać i być Ci za nie wdzięcznym!

Nazywam się ANNA BUĆKOWSKA. Jestem pedagogiem, doradcą zawodowym i tutorem pracującym w oparciu o motywację.

Pomagam nastolatkom zrozumieć ich osobiste talenty i potencjał wychodząc poza utarty schemat przedmiotów szkolnych.

Pozwala im to podjąć świadomą decyzję o profilu szkoły, a docelowo także przyszłego zawodu. Omijając pola minowe, oszczędzają sobie frustracji. Stawiając na to co im bliskie, więcej czasu spędzają na tym co lubią i daje im satysfakcję.

Jestem doradcą-praktykiem, ponieważ zanim zostałam doradcą, ponad dwadzieścia lat pracowałam w biznesie, organizacjach pozarządowych i jako samodzielny przedsiębiorca. Przeszłam wszystkie stopnie kariery zawodowej - od sekretarki w małej firmie do prezesa fundacji spółki skarbu państwa.

Jestem absolwentką Indywidualnego Toku Studiów na Wydziale Pedagogicznym i Wydziale Psychologii Uniwersytetu Warszawskiego, London School of Public Relations oraz Studiów Podyplomowych z Doradztwa Zawodowego.

Odpowiedź jest prosta.

Po pierwsze, dobrze pamiętam siebie jako nastolatkę i swoje zagubienie, kiedy przyszedł czas na wybór szkoły średniej. Poszłam po linii najmniejszego oporu. Wybrałam to, co znałam, czyli liceum, które mieściło się w tym samym budynku, co moja podstawówka. Nawet nie miałam odwagi myśleć o innych rozwiązaniach. Ostatecznie wyszłam na tym dobrze, ale poniosłam wysokie koszty emocjonalne, które ciągnęły się za mną latami.

Po drugie, naprawdę zależy mi na sukcesie moich klientów. Wierzę, że fundamentem szczęścia człowieka są zdrowe, satysfakcjonujące relacje. To one w pierwszej kolejności budują poczucie bezpieczeństwa i dodają skrzydeł, kiedy sięgamy po ambitne cele.

Okres dorastania ma swoją unikalną charakterystykę. Często zaskakuje swoim obrazem i przebiegiem. To wszystko, co było znane rodzicom i dzieciom do tej pory, przestaje być adekwatne. Przestaje być skuteczne.

Choć jako rodzice za wszelką cenę chcemy chronić nasze dzieci, to są takie zadania i wyzwania, których nikt inny nie może za nich zrobić. Jednak nie znaczy to, że mamy stać bezczynnie.

Każdy Nastolatek musi przejść przez SWÓJ proces dojrzewania mózgu i tworzenia się jego INDYWIDUALNEJ tożsamości. Natomiast rodzic potrzebuje nauczyć się go WSPIERAĆ w tych ambitnych wyzwaniach.

Zdrowa relacja między rodzicem a dzieckiem w tym czasie zmienia się z pielęgnacyjno-opiekuńczej na mentorsko-partnerską. I już sam ten fakt często powoduje sporo zamieszania. Moje dwa prezenty pomogą Ci utrzymać z dzieckiem więź, a jeśli trzeba, zbudować ją na nowo, ponieważ pomogą Ci zrozumieć jego perspektywę.

Utwierdzają mnie w tym dziesiątki pozytywnych historii moich klientów.

jeśli jeszcze tego nie zrobiłaś, możecie skorzystać z zajęć doradztwa zawodowego w szkole i konsultacji u szkolnego doradcy zawodowego
możecie też skorzystać z pomocy doradcy zawodowego w Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej, pod której opieką jest placówka Twojego dziecka (wg lokalizacji szkoły)
możesz skorzystać z oferty innego doradcy zawodowego pracującego w oparciu o inną metodę - to ważne, abyś miała zaufanie do specjalisty
możesz także samodzielnie przeszukiwać Internet i prosić dziecko o wypełnienie znalezionych w nim testów, aby później wciąż czuć frustrację, bo będziesz się zastanawiała jak te wyniki zinterpretować i co dokładnie z nich wynika dla Twojego Nastolatka

jeśli czekacie na wyniki egzaminów – zdążycie jeszcze podjąć świadomą decyzję
jeśli egzamin jeszcze przed Wami - wakacje uczynisz Waszym sprzymierzeńcem – przechodząc przez badanie bez stresu i kolizji z innymi aktywnościami
wakacje to także idealny moment na przemyślenie i wspólne przegadanie wyników, aby zaplanować najlepsze działania na później
dzięki temu wchodząc w nowy rok szkolny wiesz na co postawić, na czym się skupić
i oczywiście gwarantujesz sobie obecną cenę wraz z praktycznymi bonusami o dodatkowej wartości 249 zł, z możliwością realizacji w dobrym i dogodnym momencie dla Ciebie i Twojego Nastolatka (do końca roku kalendarzowego)

jesteś rodzicem ucznia 7-8 klasy szkoły podstawowej lub ucznia liceum ogólnokształcącego
zależy Ci na tym, aby trafnie ukierunkować swoje dziecko
rozumiesz, że oceny z przedmiotów szkolnych nie budują tożsamości Twojego nastolatka ani nie przesądzają o jego zawodowej przyszłości
rozumiesz, że oceny szkolne mogą, ale nie muszą odzwierciedlać zainteresowań
chcesz, aby Twoje dziecko czuło satysfakcję z tego co robi
jesteś otwarty na inne opcje niż te, które były dotychczas rozważane – nawet jeśli to oznacza rezygnację z Twoich marzeń o przyszłości Twojego dziecka
potrzebujesz szczerego spojrzenia z zewnątrz

rodzicom dzieci, które mają jednoznaczne zainteresowania, chcą za nimi podążać, a rodzice ten wybór wspierają
rodzicom, którzy są mocno przywiązani do swojej wizji przyszłości dziecka i nie są gotowi wspierać dziecka realizującego inną opcję
rodzicom, którzy oczekują „magicznych rozwiązań”
rodzicom, którzy nie mają zaufania do narzędzi diagnostycznych doradcy zawodowego
rodzicom, którzy korzystali już z ofert innych doradców, a mimo to szukają kolejnych w nadziei, że dowiedzą się czegoś nowego
rodzicom dzieci w depresji lub z innymi zaburzeniami bezpośrednio wypływającymi na motywację

Dlaczego mam inwestować w coś, co szkoła daje za darmo?

Jeśli zajęcia i opieka szkolna odpowiedziały na Wasze zapotrzebowanie i pomogły podjąć decyzję - to świetnie! Moja propozycja jest kierowana jako uzupełnienie oferty szkolnej, do tych osób, dla których przeprowadzone w szkole zajęcia były niewystarczające do podjęcia ostatecznej decyzji.

Zajęcia szkolne siłą rzeczy, odbywają się w formule grupowej, zazwyczaj w ramach rozproszonych zajęć, z ograniczonym dostępem do indywidualnej rozmowy ucznia z doradcą zawodowym. Pozyskane w ten sposób, nawet najbardziej wartościowe, informacje mogą być trudne do zinterpretowania lub zweryfikowania w kontekście konkretnej osoby.

Dodatkowo, szczególnie u nastolatków, ważną rolę odgrywa opinia rówieśników, co może wpływać na wybory i decyzje konkretnego ucznia, niekoniecznie zgodnie z jego osobistym potencjałem i preferencjami.

Czym różni się prowadzone przez Panią badanie od badania talentów Gallupa?

Każde z tych podejść opisuje osobę pod innym kątem.

Badanie talentów Gallupa skupia się na naszych mocnych stronach w zakresie skuteczności działania, relacji międzyludzkich i wpływu.

Moje badanie pomaga rozpoznać w miarę stałe zainteresowania i skłonności zawodowe dziecka, a także towarzyszące im inne naturalne zasoby, które następnie przekładane są na rekomendacje co do kluczowych przedmiotów szkolnych lub profilu studiów.

Natomiast profil motywacyjnego DNA pomaga zrozumieć najbardziej podstawowe potrzeby dziecka (wypływające z temperamentu) oraz fundamenty jego motywacji.

Po złożeniu zamówienia i zaksięgowaniu płatności dostajesz e-mail z linkiem do baterii testów.
Dziecko je wypełnia on-line siedząc wygodnie w domu.
Po wypełnieniu testów wybierasz dogodny dla Ciebie termin konsultacji w moim terminarzu on-line.
W umówionym terminie widzimy się w moim gabinecie on-line, do którego dostajesz link w wiadomości potwierdzającej spotkanie.
Konsultacja trwa 1,5h (dla juniorów) i 2h (dla nastolatków 15-19 lat).
Po konsultacji dostajesz ode mnie prezentację z wynikami diagnozy oraz pełny raport profilowy motywacyjnego DNA dziecka.

Pani Ania Bućkowska pomogła mi szukać drogi wśród chaosu, który mnie otaczał. Zrozumiałam wiele rzeczy, dlaczego jestem taka, a nie inna. Pomogła mi poznać i oswoić się z moimi mocnymi, jak i słabymi stronami. Oprócz tego pomogła mi zrozumieć skąd one się wzięły, co mnie kształtowało.

Rozmowy z nią były czymś, czego bardzo potrzebowałam, chociaż nie byłam nawet tego świadoma. Zrobiłam kilka testów, których wyniki zaskakiwały mnie czasem bardziej, czasem mniej. Niesamowite było to, jak Pani Ania umiała ubrać w słowa emocje, czy zachowania, których doświadczałam, ale nie umiałam ich nawet nazwać.

Ula R. (maturzystka)

Dzięki spotkaniom z p. Anią mój syn spojrzał na siebie innymi oczami, zobaczył jaki ma potencjał. Zaczął odbudowywać wiarę we własne możliwości, co poskutkowało tym, że poprawiły mu się oceny ze wszystkich przedmiotów. Wkrótce po konsultacji zmienił rozszerzenie z matematyki na język polski.

Praca z Jackiem zaowocowała wzrostem jego poczucia wartości i odpowiedzialności. Jednak równie ważnym elementem było to, co ja dostałam jako rodzic. Przede wszystkim zrozumiałam dlaczego dziecko nie odnosiło sukcesów w szkole i miało obniżony nastrój. Do tej pory, wszyscy nauczyciele mówili mu, że nic nie robi, że nie umie się uczyć.

Dzięki badaniu zrozumiałam i zaakceptowałam odrębność i wyjątkowość mojego dziecka (w przypadku rodziny wielodzietnej istnieje pokusa podobnego traktowania i stawiania wszystkim takich samych wymagań), które zostało obdarowane talentami nie mającymi szansy zaistnieć w systemie szkolnym. Po spotkaniu podjęłam całą gamę decyzji, np. zapisałam syna na lekcje pianina, zachęciłam, aby brał udział w lekcjach śpiewu i zajęciach teatralnych, a także aby zaczął uczestniczyć w spotkaniach grupy formacyjnej młodzieżowej w środowisku pozaszkolnym, związanym z naszą parafią.

Zobaczyłam, że mam w domu artystę z niezwykłym poczuciem humoru o dużych zdolnościach muzycznych.

Półtora roku po odbytych konsultacjach, Jacek nadal gra na pianinie, zrobił niesamowite postępy. W najbliższym czasie wystąpi na balu charytatywnym z przygotowanym przez siebie repertuarem. Już trzeci sezon występuje w teatrze amatorskim. Na studniówce wyreżyserował kawałek z kabaretu "Ani mru, mru" rozśmieszając widownię do łez.

Sposób podejścia p. Ani pokazał synowi elementy życia, które dotychczas były dla niego niedostępne, o których nie wiedział. Dzięki solidnej weryfikacji pedagogicznej i doradczej zapaliły się nowe światła, odsłoniły nowe horyzonty, które stały się solidnym wstępem do poznania siebie.

Dla mnie osobiście, jednym z najważniejszych rezultatów pracy z p. Anią, jest fakt, że ja jako matka musiałam wyjść całkowicie ze schematu myślowego dotyczącego wychowania tego konkretnego syna. Dzięki pozyskanej wiedzy zaczęłam doceniać te aspekty jego osobowości, predyspozycji i talentów, które nawet nie przychodziły mi do głowy lub których nie respektowałam.

Anna B.